Водная Среда Обитания Презентация
Описание слайда: Задачи: Образовательная: создать условия для освоения информации о средах обитания, расширить представления учащихся о 4 средах обитания, влиянии на организмы абиотических факторов, приспособленности организмов к их воздействию; содействовать становлению процесса определения принадлежности факторов к определённой группе; Воспитательная: формировать экологические представления; Развивающая: развивать мыслительные операции (сравнение, обобщение, классификация, анализ), формировать информационную и коммуникативную компетенции. Описание слайда: Особой группой водных организмов являются глубоководные животные. Они как правило незрячи или имеют телескопические глаза, усиленно развиты осязательные рецепторы, окрашены в красный цвет или бесцветны, не имеют плавательного пузыря, как правило имеют причудливую форму, большие рты, светящиеся органы, растягивающиеся животы, все, что способствует поглощению пищи в темноте. Их разнообразие связано со стабильностью экосистем в течение длительного исторического времени, что позволило сохраниться древним видам.
Описание слайда: Многие виды гетеротрофных организмов в течение всей жизни или части жизненного цикла обитают в других живых существах, тела которых служат для них средой, существенно отличающейся по свойствам от внешней. Эндопаразиты обитают в специфических условиях внутренней среды хозяина. Это, с одной стороны, дает им целый ряд экологических преимуществ, а с другой – затрудняет осуществление их жизненного цикла по сравнению со свободноживущими видами. Одно из главных преимуществ паразитов – обильное снабжение пищей за счет содержимого клеток, соков и тканей тела хозяина или содержимого его кишечника. Вторым важным экологическим преимуществом для обитателей живых организмов является их защищенность от непосредственного воздействия факторов внешней среды. Благополучие человека зависит от умения жить в согласии с природой, соблюдать законы, который действуют и поддерживают жизнь на планете миллиарды лет. Жизнь организмов невозможна вне связи со средой обитания.
Водная Среда Обитания 5 Класс Презентация
Среда Обитания Человека
Существовать, выжить и оставить потомство они могут благодаря формированию приспособлений к факторам неживой и живой природы. Среды (места обитания), в которых живут организмы, разные. Выделяют четыре среды обитания — наземно-воздушную, водную, почвенную и организменную (тела других организмов). В данной презентации представлены характеристики 4-х сред. В конце предложено задание на закрепление знаний не только о средах, но и определения черт приспособлений различный животных к соотвтетсвующей среде обитания. При определенных изменениях презентацию можно использовать при изучении данной темы в других классах.
Презентация на тему 'Типы сред обитания. Приспособленность к ним. Водная среда обитания. Три среды обитания. Среды жизни Наземно-воздушная почвенная водная. - презентация.
Три среды обитания Водная среда обитания Задачи урока: Повторить условия жизни различных сред обитания организмов. Выяснить особенности приспособленности организмов к водной среде обитания.
Водная среда обитания - гидросфера Вода покрывает 71% площади земного шара и составляет1/800 часть объема суши или 1370 м3. Основная масса воды сосредоточена в морях и океанах – 94-98%, в полярных льдах содержится около 1,2% воды и совсем малая доля – менее 0,5%, в пресных водах рек, озер и болот. Соотношения эти постоянны, хотя в природе, не переставая, идет круговорот воды. В водной среде обитает около видов животных и растений, что составляет соответственно всего 7 и 8% от общего числа видов Земли. На основании этого был сделан вывод о том, что на суше эволюция шла намного интенсивнее, чем в воде.
Приспособленность организмов к жизни в водной среде Подготовьте сообщение прочитав энциклопедические статьи и ответив на вопросы: 1.О чём (о ком) прочитали статью? 2.Каким образом герой статьи приспосабливается к жизни в водной среде? Водная среда Рыбы и раки дышат жабрами. Это специальные органы, которые извлекают из воды растворенный в ней кислород. Лягушка, находясь под водой, дышит кожей.
А вот освоившие водную среду звери дышат легкими, поднимаясь к поверхности воды для вдоха. Подобным образом ведут себя и водные жуки.
Только у них, как и у других насекомых, не легкие, а особые дыхательные трубочки – трахеи. Приспособления организмов к жизни в водной среде. Обтекаемая форма тела встречается у различных групп организмов, обитающих в воде – для снижения лобового сопротивления, что приводит к снижению энергозатрат на плавание. У моржей и тюленей – ласты. У моржей и тюленей – ласты. У бобров, выдр, водоплавающих птиц, лягушек – перепонки между пальцами.
Из всех медведей земного шара только белый медведь ведет полуводный образ жизни. Об этом свидетельствует его строение: узкое обтекаемой формы туловище, широкие лапы-«весла», узкая голова со спрямленным профилем, приподнятыми глазницами и высоко расположенными глазами, удлиненная подвижная шея. Все это характеризует его как хорошего пловца и ныряльщика. Мореплаватели, путешествуя по северным морям, неоднократно встречали белых медведей плавающими в открытом море за сотню миль от ближайшей суши или льдин. Под водой медведь держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает. Плавники ласты Перепонки между пальцев Приспособленность организмов к жизни в воде 1)Приспособления для плавания. 2)Обтекаемая форма тела обитателей водной среды.
3)Наличие слизи на теле у некоторых водных животных для снижения силы трения. 4)Толстый слой подкожного жира. Аист гнездится на дереве Животные двух сред обитанияе в двух средах обитания Аист охотится у воды Крокодил ходит по суше и плавает в воде Животные двух сред обитания Утки плавают в воде, ходят по суше, летают по воздуху Норка в почве Мышевидные грызуны в двух средах обитания Питание на поверхности почвы Головастики жабы развиваются в воде Начало жизни в одной среде, взрослая жизнь – в другой Взрослая жаба живёт вдали от водоёма Жук-плавунец в воде Жук умеет плавать, ползать, летать Жук-плавунец на берегу Личинка жука-плавунца живёт в воде, а куколка – в почве. Задачи урока: Повторить условия жизни различных сред обитания организмов.
Выяснить особенности приспособленности организмов к водной среде обитания.